L’IA et EdTech : la métamorphose révolutionnaire tant attendue de l’éducation ?
L’éducation, ce pilier fondamental de nos sociétés, se retrouve à un carrefour passionnant et quelque peu déroutant. Avec l’émergence de technologies comme l’Intelligence Artificielle (IA) et les outils d’EdTech, nous assistons à une transformation potentiellement révolutionnaire du paysage éducatif.
Un contexte en pleine mutation
Dans les dernières décennies, l’éducation a subi des évolutions considérables. Le taux de bacheliers en France, par exemple, est passé de 20 % en 1970 à plus de 80 % de nos jours. Pourtant, malgré ce boom quantitatif, les déficiences de notre système éducatif restent criantes. Autre observation frappante : alors que les jeunes générations sont plus scolarisées que jamais, elles semblent être paradoxalement moins enclines à voter ou à adhérer aux principes scientifiques bien établis.
C’est dans ce contexte que l’IA et l’EdTech entrent en scène, avec la promesse de rehausser le niveau et l’engagement des étudiants. Avec un marché de l’EdTech qui pesait déjà 227 milliards de dollars en 2021, il est indéniable que les technologies éducatives prennent de l’ampleur.
Les promesses de l’IA dans l’éducation
L’Intelligence Artificielle, terme qui suscite à la fois fascination et crainte, se profile comme un allié potentiel pour le domaine éducatif. Des outils comme ceux développés par Stewdy, plateforme française pionnière en la matière, illustrent magistralement cette tendance. Contrairement aux IA généralistes telles que ChatGPT ou Gemini, Stewdy est spécifiquement conçu pour s’aligner avec le programme de l’éducation nationale. Cela lui permet de proposer une personnalisation des enseignements bien au-delà de la simple fourniture de contenu.
Stewdy, hébergé à la fameuse Station F de Paris par Telecom Paris, a des fonctionnalités qui séduisent. L’élève peut par exemple importer ses documents pour un apprentissage plus ciblé, et bénéficier de la « Réflexion guidée », un mode socratique interactif. Cette stratégie d’enseignement a pour but d’éveiller la curiosité et d’encourager la pensée critique, un peu comme si l’on rendait le vieux Socrate accessible aux jeunes générations, via un écran.
La personnalisation et l’engagement des étudiants
Un des grands avantages des outils d’EdTech assistés par l’IA réside dans la capacité à personnaliser l’expérience d’apprentissage. Chez Stewdy, les réponses et les voies d’apprentissage sont adaptées aux centres d’intérêt des étudiants. Ainsi, un passionné de musique pourrait par exemple explorer la physique acoustique sous un angle qui lui parle vraiment. Cette personnalisation ne sert pas seulement à capter l’attention des élèves ; elle vise également à renforcer leur engagement actif dans le processus d’apprentissage.
En outre, la plateforme Stuudy ne se contente pas de simples exercices académiques. Elle pousse plus loin en permettant aux élèves de parfaire leurs compétences rédactionnelles et d’entrer dans l’Histoire en conversant avec des personnages historiques. Un moyen astucieux de joindre l’utile à l’agréable. Imaginez, discuter avec Napoléon sur ses stratégies militaires tout en aiguisant votre esprit critique !
Vers une éducation augmentée
Tout ceci n’est proposé que dans le but de favoriser une éducation que certains qualifient « d’intelligence augmentée ». Avec l’intégration d’approches pédagogiques issues de recherches validées par des enseignants, combinée à la puissance de l’IA, l’éducation offrirait ainsi une richesse, une profondeur et une adaptabilité sans précédent.
Cependant, il est crucial de ne pas perdre de vue que ces outils ne remplacent pas le contact humain et l’influence positive d’un bon enseignant. Ils sont plutôt là pour les compléter, les enrichir et permettre une personnalisation de l’enseignement qui serait impossible à réaliser pour un enseignant seul, surtout dans des classes surpeuplées.
Quelques réserves raisonnables
Certaines inquiétudes demeurent quant à l’adoption à grande échelle de ces technologies. Le principal frein est d’ordre éthique : l’utilisation de données personnelles des étudiants pour affiner et personnaliser leurs parcours d’apprentissage soulève des questions de confidentialité et de protection de la vie privée.
De même, l’inégalité d’accès à ces technologies reste une question pressante. En effet, dans beaucoup de pays, l’infrastructure pour soutenir de telles innovations n’est pas encore au point. Cela suscite des préoccupations quant à l’aggravation des écarts entre ceux qui ont accès à ces technologies et ceux qui ne l’ont pas.
En conclusion, l’IA et l’EdTech offrent des perspectives palpitantes pour notre système éducatif. Toutefois, comme toutes les innovations, elles viennent avec leur lot de défis et d’interrogations. Avec l’introduction de plateformes comme Stewdy, l’éducation devient plus accessible, plus engageante et potentiellement plus enrichissante. C’est cette promesse de révolution éducative qui continue à captiver l’attention à travers le monde.
Source
https://netpositivebyhenry.substack.com/p/can-ai-and-edtech-transform-education/
