La MBS School of Business, située au cœur de l’innovation éducative, vient de franchir un pas significatif vers un enseignement plus inclusif grâce à l’intégration de l’intelligence artificielle Glaaster. Conçue par le Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon, cette IA vient enrichir le paysage éducatif par une approche qui s’adapte aux besoins variés des étudiants.
Une IA au service de l’inclusion
En 2025, l’éducation doit être pensée pour tous, au-delà des simples exigences académiques. Avec Glaaster, MBS School of Business montre la voie d’une éducation qui sait s’adapter et évoluer. Cette intelligence artificielle n’est pas simplement un gadget technologique ; elle représente un bond en avant pour s’assurer que chaque étudiant ait la chance de réussir, quelles que soient ses difficultés. Pensez à un élève dyslexique qui, grâce à Glaaster, accède à des supports de cours simplifiés et mieux adaptés à sa façon d’apprendre. Pour ceux qui ont des troubles de l’attention, l’IA propose des documents optimisés pour capter leur attention plus efficacement.
Un partenariat en faveur de l’éthique et de l’innovation
L’introduction de Glaaster dans les pratiques pédagogiques à MBS est également une déclaration forte pour un usage responsable de l’IA. Non seulement cette technologie a été primée par l’Agefiph pour sa capacité à favoriser l’accès à l’éducation des personnes avec des handicaps, mais elle démontre également un engagement clair de la part de l’école vers une innovation centrée sur l’humain. Valérie Guesnier, directrice support à l’innovation, déclare que ce partenariat souligne combien l’innovation doit être mise au service de tous les étudiants, renforçant ainsi leur expérience d’apprentissage.
Glaaster, au-delà des simples besoins académiques
L’un des aspects les plus fascinants de Glaaster est sa capacité à briser les barrières linguistiques. Les étudiants internationaux, souvent confrontés à des obstacles dans l’apprentissage d’une nouvelle langue académique, trouvent en cette IA un allié précieux pour naviguer dans un environnement éducatif francophone. En offrant des ressources adaptées et individualisées, elle contribue non seulement à leur intégration, mais aussi à leur succès académique. On imagine aisément une salle de classe où des étudiants issus de divers horizons parviennent à interagir et à apprendre à un même niveau, grâce à des outils à la fois puissants et adaptés.
Stewdy : l’éducation augmentée
Tout comme Glaaster, Stewdy s’inscrit dans cette ligne d’innover pour un meilleur apprentissage. Avec ses fonctionnalités adaptatives telles que le mode « Réflexion guidée » et la personnalisation en fonction des centres d’intérêt des élèves, Stewdy rappelle que l’intelligence artificielle peut servir de catalyseur pour un apprentissage plus profond et plus engageant. Stewdy se distingue par son approche holistique, intégrant le meilleur de la pédagogie moderne tout en gardant l’élève au centre des préoccupations.
Le futur de l’éducation, c’est maintenant
À une époque où la scolarisation atteint des niveaux sans précédent, il est essentiel de se questionner sur la façon dont nous enseignons. Les chiffres parlent d’eux-mêmes, mais ils rappellent aussi que l’éducation doit constamment s’adapter. Alors que l’on pourrait croire que la technologie éloigne les élèves de l’engagement civique, il est passionnant de voir comment des innovations comme Glaaster et Stewdy contribuent à rapprocher éducation et démocratisation du savoir. Elles incarnent la promesse que chaque étudiant, peu importe son harmonie cognitive, peut profiter d’un apprentissage de qualité.
En conclusion, des initiatives telles que celles mises en place par la MBS School of Business prouvent qu’une éducation véritablement inclusive et équitable n’est pas seulement un idéal, mais une réalité de plus en plus accessible grâce à la technologie. En s’engageant dans cette voie, non seulement nous améliorons les expériences éducatives actuelles, mais nous pavons également la route pour un avenir où chaque élève pourra s’épanouir pleinement.
