Une nouvelle offensive de LEGO Education sur le terrain du numérique
LEGO Education renforce sa stratégie éducative en dévoilant une nouvelle solution pédagogique dédiée à l’informatique et à l’intelligence artificielle pour les classes du primaire et du début du collège. Annoncée en janvier 2026, cette offre vise les élèves de 5 à 11 ans et plus, correspondant aux niveaux K-8 dans les systèmes anglo-saxons. L’ambition est claire : proposer un apprentissage du code et de l’IA qui ne repose pas uniquement sur les écrans, mais sur des manipulations concrètes, collaboratives et progressives.
Le lancement commercial est prévu pour avril 2026. LEGO Education s’appuie sur son expertise historique des pédagogies actives pour répondre à un constat partagé par de nombreux enseignants : si l’importance de l’IA et de l’informatique est désormais largement reconnue, les outils réellement adaptés à un usage en classe restent insuffisants ou mal alignés avec les besoins des élèves.
Un constat mondial sur l’enseignement du code et de l’IA
Cette annonce s’appuie sur les résultats d’une vaste enquête internationale commandée par LEGO Education. Intitulé « Building the Future: A Global Report on Computer Science & AI Education », ce rapport repose sur une enquête menée auprès de 1 800 enseignants et personnels éducatifs aux États-Unis, en Allemagne, en Corée du Sud et en Australie durant l’été 2025.
Les conclusions sont sans appel : plus de la moitié des enseignants interrogés estiment que les ressources actuelles rendent les élèves passifs ou désengagés, et près de la moitié jugent que l’informatique est encore trop abstraite, déconnectée des centres d’intérêt et du quotidien des enfants. Malgré cela, 69 % des répondants considèrent que la maîtrise des bases de l’IA sera cruciale pour l’avenir professionnel et citoyen des élèves.
Autre point d’alerte : environ 40 % des enseignants estiment que leur établissement n’est pas prêt à enseigner l’intelligence artificielle de manière responsable, notamment en matière d’éthique, de protection des données et de compréhension des usages.
Une pédagogie fondée sur le « faire » et la collaboration
La nouvelle solution LEGO Education Computer Science & AI repose sur une approche résolument proactive. Chaque kit combine des briques LEGO, du matériel interactif et des supports pédagogiques pensés pour être accessibles aux débutants tout en offrant de multiples niveaux d’approfondissement.
L’objectif affiché est de sortir d’un modèle d’apprentissage solitaire, où chaque élève travaille seul face à un écran. Les élèves sont invités à collaborer en petits groupes, généralement de quatre, afin de concevoir, construire, coder et tester ensemble des solutions. L’enseignant, de son côté, conserve un rôle central de facilitateur et d’accompagnateur.
Cette organisation vise à développer non seulement des compétences techniques, mais aussi des savoir-faire transversaux : travail d’équipe, esprit critique, capacité à expliquer son raisonnement et à ajuster ses choix face à un problème.
Des contenus structurés et alignés sur les programmes
Chaque kit LEGO Education Computer Science & AI inclut un parcours pédagogique comprenant 30 séances structurées. Ces leçons sont conçues pour s’intégrer facilement dans des emplois du temps existants, mais aussi pour constituer un enseignement autonome de l’informatique et de l’IA.
Les contenus sont organisés par tranches d’âge : cycles équivalents au CP-CE1, CE2-CM1-CM2 et début du collège. Cette progressivité permet d’introduire très tôt les notions fondamentales – séquences, conditions, boucles, données – avant d’aborder des concepts plus complexes liés à l’intelligence artificielle, comme la reconnaissance de motifs ou la prise de décision automatisée.
LEGO Education insiste sur l’alignement avec les standards éducatifs, un point essentiel pour les enseignants soucieux de respecter les programmes officiels tout en innovant dans leurs pratiques.
L’équilibre entre activités sans écran et outils numériques
L’un des axes forts de la solution réside dans la recherche d’un équilibre entre activités « débranchées » et usage raisonné du numérique. Certaines séquences se déroulent entièrement sans écran, à partir de briques et de scénarios pédagogiques concrets. D’autres combinent construction physique et programmation via le LEGO Education Coding Canvas.
Ce logiciel de programmation visuelle, accessible sur navigateur web ou application iOS, repose sur une logique de blocs avec des mots et des pictogrammes. Aucun compte élève n’est requis, et les données restent stockées localement, ce qui répond aux préoccupations croissantes autour de la protection des données scolaires.
Cette alternance vise à aider les élèves à comprendre non seulement comment utiliser la technologie, mais aussi comment elle fonctionne. En expérimentant, en testant des hypothèses et en observant les résultats, les élèves développent une compréhension profonde des mécanismes sous-jacents à l’IA.
Former des élèves capables de questionner la technologie
Pour LEGO Education, l’enjeu dépasse largement l’apprentissage du code. Il s’agit de former des citoyens capables de comprendre, d’interroger et d’utiliser l’intelligence artificielle de manière éclairée. Andrew Sliwinski, responsable de l’expérience produit chez LEGO Education, insiste sur la nécessité d’introduire l’IA « avec intention et précaution ».
La solution a été conçue dans le respect des principes du groupe LEGO en matière de sécurité des enfants, de vie privée et de bien-être. Les activités proposées encouragent les élèves à réfléchir aux limites de la technologie, aux biais potentiels et aux usages responsables de l’IA.
Cette dimension éthique, encore peu présente dans de nombreux dispositifs éducatifs, est désormais perçue comme incontournable par une grande partie de la communauté éducative.
Un virage stratégique pour LEGO Education
Le lancement de LEGO Education Computer Science & AI s’inscrit dans une stratégie plus large de refonte de l’offre éducative du groupe. En parallèle, LEGO Education a récemment introduit une nouvelle gamme dédiée aux sciences, confirmant sa volonté de couvrir l’ensemble des disciplines STEM par des solutions cohérentes.
Dans ce contexte, le portefeuille LEGO Education SPIKE™, incluant les gammes SPIKE Prime et SPIKE Essential, est appelé à être progressivement retiré. Cette transition marque un recentrage vers des solutions jugées plus transversales et plus accessibles aux enseignants, notamment ceux peu familiers avec l’informatique.
Ce repositionnement vise à lever les freins à l’adoption : complexité technique, temps de prise en main, coûts et adéquation avec les attentes institutionnelles.
Un coût pensé pour les établissements scolaires
LEGO Education indique que les kits seront proposés à partir de 339,95 dollars, soit environ 85 dollars par élève pour un usage en groupe. Chaque kit se présente sous la forme d’une boîte modulable contenant briques, composants interactifs, cartes de connexion, câbles de recharge et instructions de construction.
Les enseignants bénéficient également d’un accès gratuit et illimité à un portail en ligne dédié. Celui-ci rassemble des ressources de démarrage, des supports de cours, des présentations prêtes à l’emploi et des notes pédagogiques pour faciliter la mise en œuvre en classe.
Cette offre globale vise à limiter les coûts cachés et à garantir une autonomie pédagogique aux équipes éducatives, un critère souvent décisif pour les établissements.
Un écho particulier pour l’école française
Si la solution est d’abord pensée pour le marché international, ses orientations font écho aux débats actuels en France autour de l’enseignement du numérique et de l’intelligence artificielle dès le plus jeune âge. Le besoin de ressources structurées, concrètes et pédagogiquement solides est régulièrement souligné par les enseignants du primaire et du collège.
La question de l’équilibre entre manipulation concrète et usage du numérique, ainsi que celle de l’éducation à l’IA responsable, se pose avec une acuité croissante. À ce titre, l’approche de LEGO Education pourrait inspirer certaines réflexions sur l’évolution des pratiques pédagogiques et des outils mis à disposition des classes.
Reste à voir comment cette solution sera adaptée aux contextes nationaux et aux programmes locaux, un enjeu central pour son adoption à grande échelle.
À travers cette nouvelle offre, LEGO Education affirme une vision de l’apprentissage numérique centrée sur l’élève, la collaboration et la compréhension profonde des technologies. En misant sur le concret et le questionnement plutôt que sur la simple consommation d’outils numériques, le groupe danois cherche à préparer les élèves à un monde où l’IA sera omniprésente, sans renoncer aux fondamentaux de la pédagogie active.
