Allons droit au but : Netflix s’invite désormais dans les salles de classe françaises ! Pas besoin de pop-corn, mais préparez-vous à une nouvelle approche dans l’éducation des jeunes dès la classe de 4e. L’annonce, récente, de la ministre de l’Éducation nationale,
Elisabeth Borne, a jeté un pavé dans la mare : la série britannique *Adolescence* de Netflix va être utilisée comme outil pédagogique pour sensibiliser les élèves aux dangers des réseaux sociaux.
D’un geste audacieux qui pourrait bien révolutionner l’enseignement moderne, Elisabeth Borne a expliqué sur le plateau de LCI que les producteurs de la série ont donné leur bénédiction pour que certains extraits soient projetés en classe. Bon, entre nous, une série pour naviguer dans le tumulte adolescent, c’est un peu comme essayer de parler la langue des jeunes en utilisant des expressions des années 90. Pourtant, dans ce cas précis, l’initiative semble bien plus judicieuse.
L’écran sous un angle pédagogique
Qui aurait cru que les plateformes de streaming, souvent accusées d’empiéter sur notre temps de sommeil, pourraient devenir des alliées pédagogiques ? Oui, le monde change à la vitesse de l’éclair. La série *Adolescence*, créée par Jack Thorne et Stephen Graham, raconte l’histoire d’un jeune de 13 ans mêlé à une tragédie suite à des comportements toxiques en ligne. Un drame, certes, mais qui lève le voile sur la violence insidieuse des interactions numériques. Cette dynamique inquiète souvent les parents et enseignants qui luttent pour protéger les enfants de ces dangers invisibles.
Et ici, Elisabeth Borne voit juste : sensibiliser les jeunes à la violence des réseaux sociaux en utilisant leurs propres codes, ceux de la fiction télévisée. Après tout, si nous pouvons apprendre des leçons de vie grâce à nos séries préférées, pourquoi ne pas en faire un outil d’apprentissage pour les adolescents ? Peut-être que leurs oreilles sont plus attentives à un acteur charismatique de Netflix qu’à un manuel scolaire poussiéreux.
Un contexte pédagogique renforcé
Déballer des extraits télévisés en classe, c’est une chose, mais les entourer de discussions pédagogiques est tout aussi essentiel. L’accompagnement par des enseignants permettra de décortiquer les scènes et d’engager des conversations sur des sujets souvent délicats. N’oublions pas que l’éducation ne se contente pas d’enseigner des matières scolaires mais qu’elle doit aussi préparer les élèves à affronter le monde extérieur avec prudence.
Un retour en arrière rapide nous rappelle que, de l’autre côté de la Manche, le Premier ministre britannique Keir Starmer a déjà intégré cette série dans les programmes scolaires. Et pour cause, nos voisins britanniques ont perçu l’urgence d’agir face à une génération souvent submergée par un fléau numérique dévastateur.
Qu’en pensent les principaux concernés ?
Reste à voir comment cette nouvelle va être accueillie par les principaux concernés : les élèves et leurs parents. Les jeunes pourraient se montrer enthousiastes à l’idée d’intégrer des outils modernes dans leur apprentissage. Quant aux parents, cette innovation pourrait susciter à la fois de l’inquiétude face à l’influence des médias sur leurs enfants et de l’optimisme quant à l’impact positif d’une telle initiative éducative.
Il est fascinant d’observer comment les classiques d’hier – pensez à la bonne vieille projection de film en salle de science pour évoquer des sujets sociaux plus légers – évoluent, devenant essentiels pour des sujets aussi sérieux que la cyberviolence.
Perspectives et enjeux futurs
Cette décision pourrait bien ouvrir la voie à d’autres collaborations entre plateformes de streaming et le système éducatif. Déjà, certaines voix dans le milieu de l’éducation murmurent l’idée de faire appel à des créateurs de contenu connu pour aborder des thématiques variées telles que l’écologie, l’histoire ou même les mathématiques ! Eh oui, c’est une époque où l’éducation doit constamment se réinventer pour parler à une jeunesse connectée.
D’aucuns diront que cela reflète une époque où les films et les séries commencent à influencer nos méthodes d’apprentissage. Et pourquoi pas ? Après tout, si une image vaut mille mots, une série pourrait bien être un cours magistral à elle seule.
En bref, cette initiative est une tentative audacieuse de relier le monde de l’éducation à celui des technologies modernes. Et comme disait quelqu’un d’intelligent : « Il est temps de construire un pont entre ce que les élèves aiment et ce qu’ils doivent savoir. » Alors, préparez vos stylos, ou plutôt vos télécommandes, et restez à l’écoute pour voir comment cette petite révolution s’intégrera dans les salles de classe. Une chose est sûre, il ne s’agit là que du début d’une nouvelle page dans le livre infini de l’éducation.
