Avoir tort ou tord : la règle et des exemples corrigés

Deux élèves comparent leurs corrections près d’une feuille tordue.

Publié le

Vous écrivez « j’ai tort », avec un t final. Avoir tort signifie se tromper ou ne pas être dans son droit. « Tord », avec un d, est une forme conjuguée du verbe tordre : « elle tord une éponge ». Chaque homophone a sa fonction : les deux formes se prononcent de la même manière, mais ne jouent pas le même rôle.

Avoir tort : reconnaître le nom

Tort est un nom masculin. Dans l’expression étudiée, il marque une erreur ou une position injustifiée. « Vous avez tort de négliger cette consigne » signifie que votre choix n’est pas justifié. Le contraire est « avoir raison ». Le nom ne change pas de dernière lettre quand le sujet change : nous avons tort, ils ont tort.

Ce terme peut aussi désigner un préjudice. « Cette rumeur lui fait du tort » parle d’un dommage causé à quelqu’un. « Reconnaître ses torts » consiste à admettre ses fautes ; le s correspond ici au pluriel du nom. L’écriture « avoir tord » reste fautive.

Tord : une action, même au sens figuré

Pour conjuguer tordre au présent de l’indicatif, on écrit « je tords », « tu tords », puis « il ou elle tord ». La forme sans s correspond donc à la troisième personne du singulier. Le d appartient à cette conjugaison, même si vous ne l’entendez pas.

L’action peut être concrète, comme déformer un fil, ou figurée : « Cet argument tord la réalité. » Dans les deux cas, vous pouvez changer le temps : « tord » devient « tordait ». Ce test est plus fiable que la seule idée de geste physique.

Deux tests pour ces homophones
SituationTestRésultat
Vous hésitez après avoirEssayez « raison ».Elle a tort / elle a raison : le nom se termine par t.
Un sujet accomplit une actionEssayez « tordait ».Il tord / il tordait le câble : la forme conjuguée se termine par d.

Les emplois à ne pas confondre

Dans « à tort », le nom conserve son t : « Le jury l’a écarté à tort » signifie qu’il l’a fait injustement ou par erreur. Vous retrouvez cette écriture dans « à tort ou à raison » et « à tort et à travers », qui évoque une manière de faire sans discernement.

Un synonyme dépend du contexte : « se tromper » convient pour une réponse incorrecte ; « causer un dommage » convient lorsqu’il est question d’un dommage. Remplacer partout le nom par le même terme ferait perdre cette nuance. Un redresseur de torts, par exemple, prétend réparer des injustices.

Comment corriger votre propre texte ?

  1. Cherchez si le groupe évoque un désaccord, une faute ou une action.
  2. Testez « raison » après avoir, ou « tordait » pour l’action.
  3. Vérifiez le sujet si vous devez conjuguer : je et tu prennent un s.

Écrire « tu tord le fil » serait donc également fautif, pour une autre raison : il manque le s de « tu tords ». Distinguer la nature des deux mots évite de résoudre une hésitation tout en créant une nouvelle faute.

Le dictionnaire de l’Académie française, entrée « tort » permet de vérifier les sens et les expressions. Vous pouvez utiliser maintenant les deux manipulations dans les situations originales ci-dessous.

Reconstituer le raisonnement sans choix proposé

Complétez : « Il a … de dire que cet outil … le métal. » Appliquez un test différent à chaque trou.

Comparer avec la réponse développée

« Il a tort de dire que cet outil tord le métal. » Premier test : il a raison. Second test : cet outil tordait le métal. On peut parfaitement se tromper sur une action ; le contexte contient alors les deux formes, chacune avec son rôle.

Vérifiez vos choix

Choisissez une réponse par situation, puis affichez votre résultat. Le corrigé reste accessible ci-dessous, même sans JavaScript.

1. Il a … de rendre son devoir sans le relire.

2. Le vent … la jeune branche.

3. Ce commentaire déforme les faits : il … la réalité.

4. Quelle forme accompagne tu dans une action ?

Voir les réponses expliquées
  1. tort. On peut dire qu’il a raison : c’est le nom, terminé par t.
  2. tord. On peut dire que le vent tordait la branche : c’est une action conjuguée.
  3. tord. Même figurée, l’action peut passer à l’imparfait : il tordait la réalité.
  4. tu tords. À la deuxième personne du singulier, la terminaison comporte un s.

Prêt à progresser avec Stewdy ?

Inscris-toi gratuitement

Pour poursuivre votre entraînement, essayez le test d’orthographe avec corrections expliquées.

  • Deux élèves utilisent un plan pour situer un endroit et comparent des livres.

    Ou ou où : distinguer les homophones avec une leçon et des exercices

    Publié leu0026nbsp; 28 octobre 2026
  • Un livre fermé, une lampe et un carnet évoquent une séance de lecture de suspense.

    Maxime Chattam : biographie et bibliographie pour une fiche de lecture

    Publié leu0026nbsp; 28 octobre 2026
  • Une collégienne lève la main pour prendre la parole dans une bibliothèque.

    Peut-on ou peux-on : conjugaison du verbe pouvoir

    Publié leu0026nbsp; 28 octobre 2026
  • Deux collégiens comparent des cartes illustrant une action, une idée et une consigne.

    Les modes verbaux : indicatif, subjonctif, impératif et formes non personnelles

    Publié leu0026nbsp; 28 octobre 2026

Abonnez-vous à notre newsletter

newsletter

Les bonnes idées pour mieux apprendre !

Méthodes de révision, conseils pédagogiques et clés pour accompagner la réussite scolaire. Retrouvez le meilleur de Stewdy directement dans votre boîte mail.

newsletter

Les bonnes idées pour mieux apprendre !

Méthodes de révision, conseils pédagogiques et clés pour accompagner la réussite scolaire. Retrouvez le meilleur de Stewdy directement dans votre boîte mail.

Quelques emails par mois. Désinscription à tout moment.

newsletter